健康教育:恐懼癥健康宣教
信息來源:精神科護(hù)理 | 發(fā)稿作者:信息科
| 發(fā)布時(shí)間:2022年06月23日 | 查看190次
一、概念 恐懼癥是以恐怖癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥;颊邔(duì)某些特定的對(duì)象或處境產(chǎn)生強(qiáng)烈和不必要的恐懼情緒,而且伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀,并主動(dòng)采取回避的方式來解除這種不安;颊呙髦謶智榫w不合理、不必要,但卻無法控制,以致影響其正;顒(dòng)。
二、病因 1.遺傳因素 2.素質(zhì)因素:患者在病前性格偏向于幼稚、膽小、害羞、依賴性強(qiáng)和高度內(nèi)向。 3.心理社會(huì)因素:與發(fā)病有關(guān)的某一事件有關(guān)。
三、臨床表現(xiàn) 1.社交恐懼癥:主要表現(xiàn)在社交場(chǎng)合下感到害羞臉紅、局促不安、尷尬、笨拙、遲鈍,怕成為人們恥笑的對(duì)象。有的患者害怕看別人的眼睛,怕跟別人的視線相遇,稱為對(duì)視恐怖。 2.特定恐懼癥:患者對(duì)某一特定物體或動(dòng)物有一種不合理的恐懼 3.場(chǎng)所恐怖癥:患者表現(xiàn)為不敢進(jìn)入商店、公共汽車、劇院、教室等公共場(chǎng)所和人群聚集的地方,或者是黑暗空曠的場(chǎng)所,擔(dān)心難以很快離去,無法求援而感到焦慮。場(chǎng)所恐怖性情境的關(guān)鍵特征是沒有即刻可用的出口,因此患者;乇苓@些情境,甚至不敢出門,對(duì)配偶和親屬的依賴突出。
四、護(hù)理措施 (一)生理方面 (1)提供安靜舒適的環(huán)境,生活規(guī)律,保證睡眠。 (2)幫助患者改善自我照顧能力。 (3)配合藥物治療,觀察藥物療效及藥物的不良反應(yīng)。
(二)心理方面 (1)建立良好的護(hù)患關(guān)系:真誠(chéng)、尊重患者,運(yùn)用同理心,傳達(dá)關(guān)懷。 (2)理解恐怖內(nèi)容,接納患者。 (3)鼓勵(lì)患者回憶或描述恐懼的感受和應(yīng)對(duì)方法,共同討論處理恐懼的方式,鼓勵(lì)病人按可接受和控制的方式表達(dá)恐懼情緒,如哭泣、來回走動(dòng),在其恐懼害怕時(shí),陪伴病人,及時(shí)給與保護(hù)和支持,并配合醫(yī)生參與一些心理治療,如系統(tǒng)脫敏療法等。
(三)社會(huì)方面 (1)協(xié)助患者獲得社會(huì)支持,擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍,情緒需求獲得滿足。 (2)提高患者及家屬對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和可能的預(yù)后,消除恐懼,防止復(fù)發(fā)。 (3)協(xié)助患者和家庭維持正常的角色行為,幫助患者緩解壓力。
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